Mostrando entradas con la etiqueta PREVIO A 2019. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta PREVIO A 2019. Mostrar todas las entradas

viernes, 12 de enero de 2018

Maniquí challenge 6ºA y 6ºB fusionando con Andy is coming

En la clase de Cultura y Práctica Digital de 6ºA, y 6ºB nos hemos propuesto fusionar los dos retos y este ha sido el resultado.

Para ver el vídeo hay que solicitar permiso.

MANIQUÍ Y ANDY IS COMING 6º A,

MANIQUÍ Y ANDY IS COMING 6ºB

miércoles, 28 de septiembre de 2016

HORARIO DE INTERVENCIÓN

Hola a todas y a todos!

Este curso voy a estar en todas las aulas de todos los grupos y en otros lugares y dependencias procurando contribuir, junto con mis compañeras y mis compañeros, a mejorar nuestra propuesta educativa.

Este será mi horario.


Las sesiones indicadas como TALLER corresponden al desarrollo de los talleres globalizaos con objeto de ofrecer al alumnado una oferta específica de motivación, emoción e ilusiones. Los talleres se explicarán en próximas entradas.

A disfrutar!

Jesús Mellado Román
Pedagogía Discente
EMODISCENCIA

martes, 15 de marzo de 2016

INDICADORES DE EVALUACIÓN SEGUNDO TRIMESTRE

Hola a todas y a todos!

La evaluación de este segundo trimestre ha tenido como referencia los indicadores del documento adjunto. INDICADORES 2 TRIMESTRE

He repartido al alumnado los indicadores de cada área y han señalado los números de lo que saben hacer. Así son conscientes de que la nota obtenida se relaciona con los indicadores que han marcado y que aquellos que no han marcado es lo que deben aprender para subir sus notas.

El documento que ha utilizado el alumnado para reconocer lo que ya sabe hacer y o en lo que participa con normalidad, irá adjunto al boletín de notas que se entrega para informar a las familias.

En esta segunda evaluación se han incorporado nuevos instrumentos de evaluación creativa. Por la posibilidad de que el alumnado cree sus propias preguntas y respuestas, así como el formato de presentación del conocimiento. También creativa por la posibilidad del docente de crear nuevas maneras de valorar el aprendizaje.

Jesús Mellado Román
Pedagogía Discente
EMODISCENCIA